文化典籍继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是()继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是()A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《我们怎样思维》正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是()0评论评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构,坚持“价值多元性”的信念,反对管理主义倾向。这是()0评论有效组织学习经验的标准有三个,其中之一是()0评论“是教育情境的产物和问题解决的结果,是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”,这指的是()0评论在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和()0评论下列选项中不属于典型的活动课程理论形态的是()0评论泰勒在20世纪80年代初期曾指出,泰勒原理“是作为特定环境条件下的产物而形成的”,这里的“特定环境条件”指的是()0评论“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()0评论在相互适应取向的教学设计中,学生()0评论赫尔巴特的教学论中所提出的教学的任务是()0评论
文化典籍继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是()继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是()A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《我们怎样思维》正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。