文化典籍“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向正确答案:D★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()0评论在相互适应取向的教学设计中,学生()0评论赫尔巴特的教学论中所提出的教学的任务是()0评论美国学者多尔指出“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一有关课程的定义倾向于认为课程是()0评论布鲁纳所提出的“中间语言”()0评论“我长期地寻找一个所有这些教学手段的共同的心理根源。……教学的原则,必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式得来。”以上表述体现了()0评论五年级地理课与五年级历史课提供的学习经验之间的联系,属于泰勒所区分的哪种学习经验组织()0评论认知教育目标中的()指把材料分解成各个组成部分,弄清楚各部分之间的相互关系及其构成方式。0评论合科教学的首倡者是()0评论古德莱德区分的课程层次中,“理解的课程”、“运作的课程”、“经验的过程”属于课程变革过程的哪个阶段()0评论
文化典籍“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向正确答案:D★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。