文化典籍认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为()认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为()A.预成说B.塑造说C.外烁说D.预备说正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为()0评论在加涅的学习层级理论中,下列学习类型按从低到高的序列排列正确的是()0评论确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是()0评论课程变革被视为一种线性过程,课程专家在课堂外制定出变革计划,教师在课堂中实施变革计划,这种观点属于课程实施的()0评论“全美课程传播网络”采用的课程实施模式是()0评论为精确而又清晰地陈述目标,泰勒建议使用()0评论奥苏伯尔提倡的课堂教学是()0评论“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件()0评论在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第二代评价认为评价在本质上是()0评论评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式()0评论
文化典籍认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为()认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为()A.预成说B.塑造说C.外烁说D.预备说正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。