文化典籍概念重建主义课程范式的深层价值取向是()概念重建主义课程范式的深层价值取向是()A.技术兴趣B.实践兴趣C.解放兴趣D.技术理性正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读概念重建主义课程范式的深层价值取向是()0评论提出“虚无课程”概念的教育家是()0评论行为目标的基本特点是()0评论“为完美生活作准备”这种教学目标的取向是()0评论“全美课程传播网络”所采用的“研究、开发与传播”模式体现的是课程实施的()0评论“儿童与课程仅仅是确定一个单一过程的两极。正如两点决定一条直线那样,儿童现在的观点和学科中所包含的事实与真理决定着教学”。这一论述出自()0评论“最初几年的教育应当纯粹是消极的。它不在于教学生以道德和真理,而在于防让他的心沾染罪恶,防止他的思想产生谬见。”这句话中体现的是哪位教育家的何种策略()0评论“能写出清晰又有条理的社会学科计划的报告”,属于下列哪种课程目标?()0评论“注意课程经验之间的横向联系”,这一表述符合泰勒模式中有效组织学习经验的何种标准?()0评论以下哪项是教学对话的范型?()0评论
文化典籍概念重建主义课程范式的深层价值取向是()概念重建主义课程范式的深层价值取向是()A.技术兴趣B.实践兴趣C.解放兴趣D.技术理性正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。