文化典籍培养阅读能力的主体是（）培养阅读能力的主体是（）A.教学目的B.语文教材C.课内阅读D.课外阅读正确答案：C★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读培养阅读能力的主体是（）0评论把“需”写成“须”，“棵”写成“颗”这种错别字类型是（）0评论中高年级识字教学的重点是（）0评论《九年义务教育小学语文大纲》要求作文教学培养的两种能力是（）0评论提出“概念是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验”的是（）0评论批改小学生作文（）0评论小学阶段识字量最多的时间是在（）0评论中国最早的蒙学课本比驰名西方的夸美纽斯的课本早（）0评论下列说法中不准确的是（）0评论通过学习《小壁虎借尾巴》让学生了解动物尾巴的作用，这体现了小学语文教学的（）0评论
文化典籍培养阅读能力的主体是（）培养阅读能力的主体是（）A.教学目的B.语文教材C.课内阅读D.课外阅读正确答案：C★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。
