文化典籍“能够用温度、风力、降水量等术语来描述天气”,该教学目标所属的层次为()“能够用温度、风力、降水量等术语来描述天气”,该教学目标所属的层次为()A.知晓B.领会C.分析D.应用正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读“能够用温度、风力、降水量等术语来描述天气”,该教学目标所属的层次为()0评论能够消除教育研究过程中的主观性和各种倾向,使研究客观精准的研究是()0评论根据多元智能理论,小学科学教育应树立()0评论基于“概念先于计算”策略的教学模式包括的步骤有()0评论以下属于按照组织形式划分的课程类型是()0评论以下属于我国现行小学科学教育课程内容的是()0评论最早提出物质具有惯性的是()0评论下面哪个科学教育发展阶段倾向于课程本位的课程?0评论被英国科学史家李约瑟称为“中国科学史上的坐标”的我国古代典籍是()0评论以下属于科学起源与早期发展阶段的是()0评论
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