文化典籍“科学知识并非固化的结论或绝对真理”这种观点所体现的是科学知识的()“科学知识并非固化的结论或绝对真理”这种观点所体现的是科学知识的()A.相关性B.相对性C.同一性D.完备性正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读“科学知识并非固化的结论或绝对真理”这种观点所体现的是科学知识的()0评论强调内容的统一性和实用性,倡导使用问题解决方式组织课程的课程设计类型是()0评论在美国《新一代科学教育标准》的内容框架中,“结构与功能”属于()0评论联合国世界环境与发展委员会于1987年发表的《我们共同的未来》报告中,其中心议题是()0评论在我国小学科学教育发展的历史上,以下哪段时期是以义务教育法为基础,探索中国特色的小学科学教育的阶段?0评论美国科学教育模式之一的自然学习的主要教学目标是()0评论影响了美国科学教育长达30年之久的科学教学模式的制定者是()0评论新中国成立以来第一套全国通用的小学科学教材的主要特点是()0评论为应对网络时代教育的需求,推出“N015教育目标计划的国家是()0评论科学教育中研究性学习评价是()0评论
文化典籍“科学知识并非固化的结论或绝对真理”这种观点所体现的是科学知识的()“科学知识并非固化的结论或绝对真理”这种观点所体现的是科学知识的()A.相关性B.相对性C.同一性D.完备性正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。