文化典籍根据知识的形态,可以把知识分为()根据知识的形态,可以把知识分为()A.直接知识和间接知识B.显性知识和隐性知识C.感性知识和理性知识D.陈述性知识和程序性知识正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读根据知识的形态,可以把知识分为()0评论关于智力技能的特点,下面错误的是()0评论生物教师在给学生讲解植物的生长时,通过录像让学生观看植物的生长过程,这种教学充分利用了()0评论提出“功能固着”这一心理现象的心理学家是()0评论学习过英语的人再学习法语就比较容易,这一现象包含的心理原理是()0评论根据科尔伯格道德发展理论,某儿童认为行为的后果决定了行为的好坏,个体行为是为了避免痛苦或惩罚。该儿童处于()0评论当儿童表达对良好道德(如勤俭节约)的态度时说“我理应这样做”。这说明该儿童处于社会规范的哪一阶段?0评论科尔伯格研究儿童道德认知发展规律的方法是()0评论下列症状中不属于儿童多动症的是()0评论导致他人身体或心理上痛苦的有意伤害行为(如打人、骂人等)属于()0评论
文化典籍根据知识的形态,可以把知识分为()根据知识的形态,可以把知识分为()A.直接知识和间接知识B.显性知识和隐性知识C.感性知识和理性知识D.陈述性知识和程序性知识正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。