文化典籍“以小人之心,度君子之腹”是心理防御机制的()“以小人之心,度君子之腹”是心理防御机制的()A.投射B.转移C.反向D.合理化正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读“以小人之心,度君子之腹”是心理防御机制的()0评论有意创设或改变条件以引起特定的心理及其变化,并依据外部影响与心理反应之间的相关情况或数据去探明心理活动及其规律的研究方法是()0评论研究学生心理时,研究方案的设计与实际操作过程中应考虑对学生有良好的教育影响,不做有损学生身心健康发展的事。这一研究原则是()0评论皮亚杰划分认知发展阶段的依据是()0评论根据来源,学习动机可划分为()0评论围棋高手能够将对弈的整个棋局复盘,几乎无误,一个围棋新手只能复几个子。这表明组块能力依赖于()0评论“角”这一概念的掌握,有助于“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习,该迁移属于()0评论“相同要素说”这一迁移理论的代表人物是()0评论韦纳把归因因素分为三个维度,即原因源、稳定性和()0评论伊索寓言中的“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理使用了下列哪种防御机制?0评论
文化典籍“以小人之心,度君子之腹”是心理防御机制的()“以小人之心,度君子之腹”是心理防御机制的()A.投射B.转移C.反向D.合理化正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。