文化典籍下列属于“外铄论”代表人物的是（）下列属于“外铄论”代表人物的是（）A.孟子B.荀子C.卢梭D.弗洛伊德正确答案：B★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读下列属于“外铄论”代表人物的是（）0评论将教育功能划分为个体功能和社会功能的依据是（）0评论“…得天下英才而教育之，三乐也。”出自于（）0评论在普及义务教育的进程中，我国颁布《中华人民共和国义务教育法》是在（）0评论教育者采用语言、事实等方式影响学生思想意识，提高学生思想觉悟的方法是（）0评论最早将课程分为国家、地方、学校三个层次的文件是（）0评论“不愤不启，不悱不发”反映的教育方法是（）0评论社会实践过程中，教师在安排具体活动时，考虑到活动的计划性，注意活动的可行生，充分利用学校周围的社会客观条件，这遵循了社会实践的（）0评论使学生学会科学地安排学习时间，合理地组织学习活动，以提高学习效率，这属于（）0评论“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）0评论
文化典籍下列属于“外铄论”代表人物的是（）下列属于“外铄论”代表人物的是（）A.孟子B.荀子C.卢梭D.弗洛伊德正确答案：B★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。
