文化典籍教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为()教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为()A.通识性知识B.本体性知识C.实践性知识D.条件性知识正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为()0评论我国恢复建立第一个教师节的时间是()0评论不属于教师的法定权利的是()0评论提出”白板说”,把儿童的天性比做没有痕迹的白板,可以由人随意去涂写和塑造的教育家是()0评论我国最早于1862年试用班级授课制进行教学是在()0评论在教育学的创立过程中,被认为是教育学具有独立理论形态的开始是夸美纽斯的()0评论被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本著作是克鲁普斯卡娅的()0评论通常来说,教育的领导权是由()0评论将教育理解为”使人有效率地从事现世生活并为来世生活做准备”的教育家是()0评论对于教育功能,可以依据不同的标准对其进行分类,可以分为个体功能和社会功能的根据是()0评论
文化典籍教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为()教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为()A.通识性知识B.本体性知识C.实践性知识D.条件性知识正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。