文化典籍学前教育科学研究方法的多样化时期是()学前教育科学研究方法的多样化时期是()A.20世纪初-20世纪50年代B.20世纪30年代C.20世纪初D.20世纪50年代正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读学前教育科学研究方法的多样化时期是()0评论在学前教育研究中,设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于()0评论研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是()0评论有关学前教育和社会政治经济关系、学前教育活动中师生关系、幼儿的主体发展、幼儿园的素质教育等方面的课题属于()0评论课题研究活动回答“为什么”、“怎么办”等问题属于()0评论文献资料的来源可以分成()种。0评论科学研究的重要环节是选择和确定()0评论和其他种类的文献相比,电子文献的优点是()0评论学前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约,其言语表达能力和理解能力较差,行为的随意性强,自我控制水平低,在对其进行研究时,适宜用()0评论关于学前教育研究假设说法正确的是()0评论
文化典籍学前教育科学研究方法的多样化时期是()学前教育科学研究方法的多样化时期是()A.20世纪初-20世纪50年代B.20世纪30年代C.20世纪初D.20世纪50年代正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。