郭老师为园区的活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨在为一位顾客进行理发，由于只有一个客人，理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了，突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。一段时

郭老师为园区的活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨在为一位顾客进行理发，由于只有一个客人，理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了，突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。一段时间过后，因为理发师只有剪头发和吹头，顾客直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。（1）请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析教师的教育行为。（2）针对教师的教育行为提出建议。

正确答案：（1）①幼儿教师对幼儿游戏的指导以观察为依据通过观察能了解儿童对当前活动的兴趣、已有的经验或问题方能准确地做出是否介入以及如何指导的判断。但案例中的郭老师在观察之后没有对幼儿进行及时指导而是一走了之没有起到指导者的良好作用。

②当幼儿发现活动材料缺少时教师没有进行有针对性的材料补充和活动引导直接导致活动无法开展。

（2）建议：①做好场地、设备、玩具等的准备和投放提供丰富的、层次性的多种材料

②关注游戏的发展进程加强游戏过程中的现场指导。（1）①幼儿教师对幼儿游戏的指导以观察为依据，通过观察，能了解儿童对当前活动的兴趣、已有的经验或问题，方能准确地做出是否介入以及如何指导的判断。但案例中的郭老师在观察之后没有对幼儿进行及时指导，而是一走了之，没有起到指导者的良好作用。②当幼儿发现活动材料缺少时，教师没有进行有针对性的材料补充和活动引导，直接导致活动无法开展。（2）建议：①做好场地、设备、玩具等的准备和投放，提供丰富的、层次性的多种材料；②关注游戏的发展进程，加强游戏过程中的现场指导。

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