某建筑公司与某学校签订一栋教学楼施工合同，明确施工单位要保质保量保工期完成施工任务。工程竣工后，承包方向学校提交了竣工报告。学校为不影响学生上课，还没组织验收就直接投入了使用。使用过程中，校方发现了教学楼存在的质量问题，要求施工单位修理。施工单位认为工程未

某建筑公司与某学校签订一栋教学楼施工合同，明确施工单位要保质保量保工期完成施工任务。工程竣工后，承包方向学校提交了竣工报告。学校为不影响学生上课，还没组织验收就直接投入了使用。使用过程中，校方发现了教学楼存在的质量问题，要求施工单位修理。施工单位认为工程未经验收，学校提前使用出现质量问题，施工单位不应再承担责任。试问：

（1）本案中的建设法律关系三要素分别是什么?

（2）应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式，为什么?

正确答案：（1）主体：某建筑公司和某学校。

客体：施工的教学楼。

内容：主体双方各自应当享受的权利和应当承担的义务。

（2）因为校方在未组织竣工验收的情况下就直接投入了使用，违反了工程竣工验收方面的有关法律法规。所以，一般质量问题，应由校方承担。但是，若涉及到结构等方面的质量问题，还是应按照造成质量缺陷的原因分解责任。因为承包方已向学校提交竣工报告，说明施工单位的自行验收已经通过，学校教学楼仅供学校日常教学使用，不存在不当使用问题，所以，该教学楼的质量缺陷是客观存在的。承包方还是应该承担维修义务，至于产生的费用应由有关责任方承担，协商不成，可请求仲裁或诉讼。

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