课程与教学论2023章节测试答案
我的答案：【课程目标;
社会发展需要;
学生的兴趣与身心发展水平】
9、选择题:在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次地重复出现，这种教科书内容的组织原则是？
A:直线式
B:纵向组织
C:横向组织
D:螺旋式
我的答案：【螺旋式】
10、选择题:教科书内容的组织应该摆脱传统的形式和结构，采用跨学科的方法来组织教科书内容，这就是教科书内容的？
A:纵向组织
B:横向组织
C:直线式组织
D:螺旋式组织
我的答案：【横向组织】
第六章 章节测试
1、选择题:课程实施的对象是？
A:课程评价
B:课程目标
C:课程编制
D:课程计划
我的答案：【课程计划】
2、选择题:课程实施的缔造取向以质性研究为方法论基础，在具体方法上提倡？
A:问卷调查
B:行动研究
C:个案研究
D:深度访谈
我的答案：【行动研究;
个案研究;
深度访谈】
3、选择题:课程实施的主体有？
A:教师
B:教材
C:校长
D:家长
我的答案：【教师;
校长】
4、选择题:下面哪一个属于教学手段？
A:参考资料
B:教学媒体
C:班风
D:人际关系
我的答案：【教学媒体】
5、选择题:把学生按年龄编成固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式叫做？
A:全班上课
B:复式教学
C:班级授课制
D:现场教学
我的答案：【班级授课制】
6、选择题:由学生个人与适合个别学习的教学材料发生接触，并辅以教师和学生之间的直接互动，这种教学是？
A:班内个别教学
B:个别化教学
C:现场教学
D:分组上课
我的答案：【班内个别教学】
7、选择题:教学效率考虑的是教学结果中与预期教学目标相符的部分。
A:对
B:错
我的答案：【错】
8、选择题:判断教学行为有效性的根本标准是学生的成长发展。
A:错
B:对
我的答案：【对】
9、选择题:双边活动说的观点是对教学过程本质的深入认识，但没有区分出教师的教授活动与学生的学习活动的不同性质。
A:错
B:对
我的答案：【对】
10、选择题:我国中小学常用的教学方法主要有？
A:以语言形式获得间接经验的教学方法
B:以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法
C:原理性教学方法
D:以直观形式获得直接经验的教学方法
我的答案：【以语言形式获得间接经验的教学方法
;
以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法
;
以直观形式获得直接经验的教学方法
】
第七章 章节测试
1、选择题:课程领导是学校管理者的事务，与中小学教师无关。
A:对
B:错
我的答案：【错】
2、选择题:形成课程领导观念是教师参与课程领导的前提。
A:错
B:对
我的答案：【对】
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