课程与教学论2023章节测试答案

B:科学性

C:公平性

D:可行性

我的答案：【公平性】

第八章 章节测试

1、选择题:为了提高教学效率，促进学生身心健康发展，教育者采用一定的手段组织教学资源的过程叫做（ ）。

A:教学活动

B:教学管理

C:教学评价

D:教学实施

我的答案：【教学管理】

2、选择题:各类教育行政部门或者学校为了保证国家课程和地方课程有效实施，促进学校课程合理开发，以法律、法规、文件、计划乃至惯例等不同形式对如何推进课程事务所做的规定，这叫做（ ）。

A:课程改革制度

B:课程设计制度

C:课程评价制度

D: 课程管理制度

我的答案：【 课程管理制度】

3、选择题:在复杂的学校课程领导过程中，采取“从内到外”的领导方式，通过建立相应的学校课程组织来实现学校课程的功能，在团队领导中向个体分权，共同决策、实施与评价学校课程。

A:校长的课程领导模式

B:校长与中层领导同步共治模式

C:能动分享式领导模式

D:被动分享式领导模式

我的答案：【能动分享式领导模式】

4、选择题:创设优良的教学环境不仅是实现课程目标的必要条件，更是体现教师和学生生命价值的现实需求。

A:对

B:错

我的答案：【对】

5、选择题:共创学校愿景，规划与设计课程，推进课程实施，建立健全学校课程运行的评价机制，充分挖掘师生潜能、增强学校效能，提供与规划课程资源。这些都属于课程领导促进学校课程事务的工作。

A:对

B:错

我的答案：【对】

第九章 章节测试

1、选择题:教学心理化思想、“教育性教学”思想、分科设置课程、教学过程阶段论的思想，提出这些教学思想的教育学家是（ ）。

A:斯宾塞

B:赫尔巴特

C:布鲁纳

D:杜威

我的答案：【赫尔巴特】

2、选择题:世界上最早系统地论述教育教学思想的专著，它在内容上涉及了教学的作用、目的、内容、原则、方法、师生关系等选择题，这本著作叫做（ ）。

A:论语

B:中庸

C:学记

D:大学

我的答案：【学记】

3、选择题:提倡并行课程、情意课程和体验课程，注重“适切的”课程内容和综合化的课程组织等，提出这些主张的是（ ）。

A:人文主义课程范式

B:实践课程范式

C:概念重建课程范式

D:科学主义课程范式

我的答案：【人文主义课程范式】

4、选择题:重视教育内容的永恒价值，强调文化遗产，力图以古典名著的力量来促进学生理性的发展，这些主张属于（ ）。

A:人文主义课程理论

B:永恒主义课程理论

C:改造主义课程理论

D:人本主义课程理论

我的答案：【永恒主义课程理论】

5、选择题:认为在人类文化遗产中有着共同的、不变的文化要素，教育的使命就是把这些最基本的要素传授给青年一代，授予他们社会所必需的“共同知识”和“共同价值”，以使学习者能够掌握社会所必需的“起码的知识、技能和态度”，这些观点属于（ ）。

A:要素主义课程理论

B:永恒主义课程理论

C:改造主义课程理论

D:人本主义课程理论

我的答案：【要素主义课程理论 】

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