课程与教学论2023章节测试答案
D:评价对象的差异性与发展性
答案: 【评价方法的单一性与综合性;
评价结果的精确性与模糊性;
评价信息的可测与不可测】
第十一章 单元测试
1、判断题：
教学模式是教学方法和教学程序的混合体。（ ）
A:错
B:对
答案: 【错】
2、判断题：
目标教学模式以明确的教学目标为导向，以教学评价为动力，以矫正、强化为活动核心。（ ）
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
学科性质不同，在学科教学中所使用的教学模式也应有所差异。（ ）
A:对
B:错
答案: 【对】
4、单选题：
杜威的活动教学模式在教学程序上强调完整的教学过程需要经历的具体步骤是（ ）
A:学生自学教材—启发指导—提问—答疑—小结
B:设置疑难的情境—确定问题—提出假设—推理—验证
C:预备—提示—联系—总结—应用
D:前提诊断—明确目标—达标教学—达标评价—强化补救
答案: 【设置疑难的情境—确定问题—提出假设—推理—验证】
5、单选题：
在下面的教学模式中，以学生自学为主，教师指导贯穿学生自学过程的教学模式是（ ）
A:探究教学模式
B:目标教学模式
C:情知互促教学模式
D:自学辅导教学模式
答案: 【自学辅导教学模式】
6、单选题：
在教学模式的生成上，通过对教学实践经验加以概括和总结形成教学模式的途径是（ ）
A:归纳式
B:借鉴式
C:引进式
D:演绎式
答案: 【归纳式】
7、多选题：
教学模式的基本构成要素是（ ）
A:教学目标
B:教学程序与运用策略
C:理论基础
D:评价体系
答案: 【教学目标;
教学程序与运用策略;
理论基础;
评价体系】
8、多选题：
目标教学模式的理论依据是（ ）
A:教育目标分类学
B:教学最优化理论
C:掌握学习理论
D:多元智能理论
答案: 【教育目标分类学;
教学最优化理论;
掌握学习理论】
9、多选题：
教学模式的选择和运用需要注意的问题是（ ）
A:尽可能多地了解和掌握多种教学模式
B:注意教学模式的运用阶段
C:理清楚制约教学模式选择运用的因素
D:对了解和掌握的各种教学模式进行比较
答案: 【注意教学模式的运用阶段;
理清楚制约教学模式选择运用的因素】
10、多选题：
情境教学模式的阶段包括（ ）
A:总结转化
B:情境体验
C:情境认知
D:创设情境
答案: 【总结转化;
情境体验;
创设情境】
第十二章 单元测试
1、判断题：
教学设计的科学性表现在设计活动以人类对教学的理性研究为基础。（ ）
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
教学实施的最优化原则中的“最优化”的意思是“理想的”、“最好的”。（ ）
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