学前儿童语言教育2023章节测试答案

学前儿童语言教育2023章节测试答案_学前儿童语言教育智慧树知到答案

第一章 单元测试

1、单选题：

儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得即（ ）。

A:社会知识、情感知识、认知知识

B:情感知识、认知知识、语言知识

C:社会知识、认知知识、语言知识

D:社会知识、情感知识、语言知识

答案: 【社会知识、认知知识、语言知识】

2、单选题：

一般到了（ ）左右，语词才逐渐从复合情境中分离出来，真正作为独立信号而引起儿童相应的反应。

A:11个月

B:6个月

C:15个月

D:9个月

答案: 【11个月】

3、单选题：

1～1.5岁儿童处于（ ）。

A:学话萌芽阶段

B:单词句阶段

C:复合句阶段

D:简单句阶段

答案: 【单词句阶段】

4、单选题：

（ ）是掌握语音的关键时期，也是语音可塑性最大的时期。

A:幼儿期

B:婴儿期

C:青春期

D:学龄期

答案: 【幼儿期】

5、单选题：

现阶段对学前儿童语言教育颇具影响力的教育观不包括（ ）。

A:完整语言教育观

B:生活教育观

C:活动教育观

D:整合教育观

答案: 【生活教育观】

6、单选题：

先天语言能力说由（ ）提出的。

A:乔姆斯基

B:斯金纳

C:阿尔伯特

D:勒纳伯格

答案: 【乔姆斯基】

7、单选题：

认知相互作用论的代表人物是（ ）。

A:斯金纳

B:皮亚杰

C:乔姆斯基

D:斯塔茨

答案: 【皮亚杰】

第二章 单元测试

1、单选题：

幼儿在生活中会接触各种各样的物品，如餐具、家具、交通工具、食物等。当成人向幼儿介绍这些物品的名称、特征及用途时，幼儿便积累了一些相关的词汇和句子。这种语言教育的途径属于（ ）。

A:在其他领域渗透进行语言教育

B:幼儿园专门组织的语言教育活动

C:日常生活中对幼儿进行语言教育

答案: 【日常生活中对幼儿进行语言教育】

2、多选题：

学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括（ ）。

A:学前儿童语言教育的年龄阶段目标

B:学前儿童语言教育的总目标

C:学前儿童语言教育的具体活动目标

答案: 【学前儿童语言教育的年龄阶段目标 ;

学前儿童语言教育的总目标;

学前儿童语言教育的具体活动目标】

3、多选题：

学前儿童语言教育的途径，通常包括（ ）。

A:日常生活中对幼儿进行语言教育

B:幼儿园专门组织的语言教育活动

C:在其他领域渗透进行语言教育

答案: 【日常生活中对幼儿进行语言教育 ;

幼儿园专门组织的语言教育活动 ;

在其他领域渗透进行语言教育】

4、单选题：

以下不属于学前儿童专门的语言教育活动的是（ ）。

A:谈话活动

B:讲述活动

C:文学作品活动

D:科学探究活动

答案: 【科学探究活动】

5、单选题：

从学习一个具体的文学作品入手，围绕这个作品展开一系列相关的活动，帮助幼儿理解和感受文学作品所蕴含的内在情趣，体会语言艺术的美，学习并运用文学作品所提供的语言形式，这种活动类型是（ ）。

★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！