为了简明和规范的需要，往往压缩了概念的形成过程掩盖了定理、公式和法则的发现过程，隐去了数学思想的详细的阐述过程，精简了规律的提炼过程。

为了简明和规范的需要，（）往往压缩了概念的形成过程掩盖了定理、公式和法则的发现过程，隐去了数学思想的详细的阐述过程，精简了规律的提炼过程。

A.教材

B.教师

C.基础

D.指导地位

正确答案：A

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