连续性和阶段性是青少年心理发展的一般规律之一，关于其的描述不正确的是。

连续性和阶段性是青少年心理发展的一般规律之一，关于其的描述不正确的是（）。

A.心理发展是一个连续的、由低水平上升到高水平俄渐进过程，是一个由量变到质变的过程。

B.青少年的感知觉、注意、记忆、思维等心理能力的发展均遵循了连续性的规律特点。

C.心理发展存在着阶段性，每个阶段各有特点

D.前后相连的两个阶段之间通常有一个明确的界限。

正确答案：D

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