小学低年级是一个人学习生涯的最开始阶段。这个年龄段的学生，对于视线范围内的一切事物都具有很大的好奇心。在课堂学习过程中，大多学生都会在认真听讲一段时间之后，出现注意力不集中的情况，而长期的注意力不集中则会影响到孩子的基础学习能力。

什么是基础学习能力？

传统意义上的学习能力主要是和孩子的智力概念相联系，比如孩子的注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等。而事实上，从人的认知过程发展来看，学习能力应该分为基础能力和高级能力两个方面。小学低年级要花大力气培养孩子的基础学习能力，只有在基础学习能力得到良好发展的情况下，高级学习能力才有可能快速发展。

基础学习能力主要包括“听知觉”、“视知觉”和“运动知觉”三种能力。孩子在课堂上获取知识，首先要会听。这里的听不只是听见了，更重要的是能够把听到的信息传递到大脑，大脑对信息进行加工处理，然后再把听到并理解的内容清晰地表达出来，这才是会听。在这个过程中，孩子大脑储存的词汇量越丰富，他的理解能力越强，听得效果越好。这也说明了阅读对孩子的重要性。孩子学习除了会听，还要会看。看这个字是怎么写的？题目里面的数字是几？一道题目或一段文字读完了，能不能记在脑子里？理解不理解是什么意思？如果看懂了，记住了，那么能不能把它准确地写出来呢？这又考验了孩子的手和眼的协调能力。所以听、看、动对低年级孩子的学习是至关重要的，这些都是孩子学习的基础能力。

如何提高孩子的注意力？

注意力是一切智力发展的基础，所以低年级孩子学习能力培养的一个关键点就是培养孩子的注意力。以下5种方法可帮助孩子有效提高注意力：

第一，定量学习。让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定的鼓励，并休息5-10分钟。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。

第二，鼓励孩子培养兴趣。平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣的同时，就是在无意中培养自己的注意力。

第三，减少唠叨和训斥。尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到自己是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间了，就会有成功的感觉，做事会更加自信。

第四，大声读书。大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，要求他不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

第五，一次只做一件事。人的注意力资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意力的有效集中。哪怕当孩子玩玩具的时候，也要关掉电视机。