<<低学历的五大师>>~虽为神童

与梁漱溟不同，钱穆幼时即非常聪颖，在常人眼中可称得上神童。8岁时，老师每日教钱穆认20个生字，钱穆很容易就记住了。

老师见此，马上将原来的每日20个生字改为30个生字，钱穆也能轻松地记住。

老师又将生字增多到每日40字、每日50字，一直增到七八十字，钱穆都能记住。

不仅如此，在老师还没有开讲《四书五经》的时候，钱穆已经能够背诵《大学章句序》及《孟子》的部分章节。

他的记忆力是相当地好了！更为可贵的是，钱穆少时即能触类旁通。

有一天傍晚，钱穆的父亲来到私塾，见钱穆正在诵读《孟子》，便指着里面的一个“没”字，问钱穆：“知道这个字的意思吗？”钱穆回答：“如人落水，没头颠倒。

”他的父亲又问：“你怎么知道这个‘没’字是落水的意思呢？”钱穆回答：“因为‘没’字的字旁有三点水，我就这么猜测。

”父亲很高兴，摸着儿子的头对老师说：“此儿或前生曾读书来。

”（见钱穆：《八十忆双亲》）这样的情景，很容易让人联想到王安石所写的古代神童方仲永。

我们先来读王安石所写的《伤仲永》：金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。

”大概意思就是：方仲永本来是一个难得的神童，但由于他的父亲不善于引导，反而为了炫耀和获得利益，成天带着小孩四处招摇。

几年后，神童便成了庸人。

钱穆的聪慧程度，不比方仲永差。

如果他也有一个方仲永那样的父亲，恐怕也难逃脱天才泯灭的悲剧。

幸而，钱穆的父亲非常知晓其中利害，他善于引导儿子。

八九岁时，钱穆已经能背诵《三国演义》了。

一天，钱穆去找父亲，房屋里有许多人，其中一人忽然对钱穆说：“听说你能背诵《三国演义》，是真的吗？”钱穆点头。

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